文化社区建设|威海乳山市东城社区:以文育人照亮成长灯塔
文化社区建设|威海乳山市东城社区:以文育人照亮成长灯塔
文化社区建设|威海乳山市东城社区:以文育人照亮成长灯塔乳山市城区街道东城社区(shèqū)聚焦儿童(értóng)成长需求,创新打造 “童样精彩・赋能未来” 儿童友好品牌,以文化育人激活社区教育新生态。社区结合新时代文明实践站(zhàn)阵地(zhèndì)资源,开设 “爱国主义(àiguózhǔyì)教育”、“家庭教育讲座”、“假期托管服务”等特色课程,构建起文化育人模式。
红色基因浸润童心,少年(shàonián)传承“筑”情怀
社区聚焦未成年人爱国主义教育(jiàoyù),开展“弘扬爱国精神 厚植家国情怀(qínghuái)”宣讲活动,邀请老党员讲述革命故事、观看红色电影等活动,使(shǐ)孩子们了解祖国(zǔguó)的历史,感受祖国的发展成就,激发他们的爱国热情。
服务精研促实效,筑就(jiù)童欢“暖”港湾
为促进辖区儿童家长的家庭教育能力,普及科学的家庭教育理念与方法(fāngfǎ),东城社区以儿童特点为“靶”,家庭需求为“向(xiàng)”,每周六上午(shàngwǔ)定期开展家庭教育讲座,通过讲座、案例、现场互动等方式(fāngshì)进一步增强家庭凝聚力,促进亲子关系的和谐发展,营造更加(gèngjiā)和谐的社区环境。
资源涌聚润幼苗,雕琢童韵“雅”天地(tiāndì)
东城社区辖区双职工、新业态群体家庭占比近25%,辖区未成年在假期间(qījiān)无人(wúrén)照顾的问题凸显,为此东城社区联合辖区在职党员、老干部、志愿者针对未成年人托管和(hé)成长的实际需求,为未成年人开设作业(zuòyè)辅导、书画、创意(chuàngyì)手工、体育锻炼、红色教育等假期托管课程,以教育启智,进一步丰富辖区孩子们的课余文化生活。
下一步,东城社区计划拓展课程广度,积极探索新的服务(fúwù)模式,如“互联网+儿童服务”等,发动网格员(yuán)利用现代信息技术手段,为儿童提供(tígōng)更加便捷、高效的服务,持续以文化浸润赋能未成年人成长。
乳山市城区街道东城社区(shèqū)聚焦儿童(értóng)成长需求,创新打造 “童样精彩・赋能未来” 儿童友好品牌,以文化育人激活社区教育新生态。社区结合新时代文明实践站(zhàn)阵地(zhèndì)资源,开设 “爱国主义(àiguózhǔyì)教育”、“家庭教育讲座”、“假期托管服务”等特色课程,构建起文化育人模式。
红色基因浸润童心,少年(shàonián)传承“筑”情怀
社区聚焦未成年人爱国主义教育(jiàoyù),开展“弘扬爱国精神 厚植家国情怀(qínghuái)”宣讲活动,邀请老党员讲述革命故事、观看红色电影等活动,使(shǐ)孩子们了解祖国(zǔguó)的历史,感受祖国的发展成就,激发他们的爱国热情。
服务精研促实效,筑就(jiù)童欢“暖”港湾
为促进辖区儿童家长的家庭教育能力,普及科学的家庭教育理念与方法(fāngfǎ),东城社区以儿童特点为“靶”,家庭需求为“向(xiàng)”,每周六上午(shàngwǔ)定期开展家庭教育讲座,通过讲座、案例、现场互动等方式(fāngshì)进一步增强家庭凝聚力,促进亲子关系的和谐发展,营造更加(gèngjiā)和谐的社区环境。
资源涌聚润幼苗,雕琢童韵“雅”天地(tiāndì)
东城社区辖区双职工、新业态群体家庭占比近25%,辖区未成年在假期间(qījiān)无人(wúrén)照顾的问题凸显,为此东城社区联合辖区在职党员、老干部、志愿者针对未成年人托管和(hé)成长的实际需求,为未成年人开设作业(zuòyè)辅导、书画、创意(chuàngyì)手工、体育锻炼、红色教育等假期托管课程,以教育启智,进一步丰富辖区孩子们的课余文化生活。
下一步,东城社区计划拓展课程广度,积极探索新的服务(fúwù)模式,如“互联网+儿童服务”等,发动网格员(yuán)利用现代信息技术手段,为儿童提供(tígōng)更加便捷、高效的服务,持续以文化浸润赋能未成年人成长。






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